一、主要工作及完成情况

1.学校听课督导制度进一步得到落实。

黄少基校长、林以猛副校长等校领导带头走进课堂，中层以上干部积极参与听课督导工作。前3周有24位中层以上干部听课102节。

2.教学巡查正常开展，教学秩序好于开学初。

校系两级值班正常展开，徐士茂、孙维春、曹红梅、孙娟、乔军波、徐玉梅、冯清华等一大批老师教学认真，课堂组织有序，教风亲切自然，学生参与度高。陆超众老师在机房上课集中管理学生手机，机房秩序好，程默老师在机房巡回指导，学生认真画图。

3. 整合资源启动五年制专转本辅导工作。

整合学校资源，对15级五年制专转本学生，教务处组织集中辅导英语，专业系分专业辅导专业课；经过调查，对16级五年制有意愿参加专转本的214名学生，教务处统筹安排，分三个班级在五一以后开展英语集中辅导，专业系负责专业课辅导。

4.推进教师信息化教学能力提升。

一是开展超星泛雅网络教学平台使用2020年第二阶段考核；二是以线上重修和补考工作为契机，开展课程信息化资源建设，初步规划题库建设。

5. 启动2020年校青年教师优质课评比工作。详见《关于举办2020年青年教师优质课评比的通知》（淮高职行〔2020〕6号）。

6.有序推进17工美3+4班转段工作。

根据转段考核要求，任课教师认真做好转段前复习迎考工作。戴铭、黄凯敏两位老师能充分利用早读课的时间给学生进行辅导，沈寿东主任、王弘戟老师利用晚自习时间加强学生的专业技能训练。教务处牵头做好相关转段材料报送工作。

7.对19级作业进行抽查。

教务处组织对全校19级五年制和中职班级开展作业检查，江浩、孙爱虎、宋航、张茂祥、张建军、汪元如、刘亚春等老师作业布置基本达到每次课均有布置，且批阅及时，贾薇、唐凯等老师充分运用信息化教学平台，布置作业网上完成。也有部分课程检查中未提供作业。

8.召开教学工作调研会议。

教师代表积极参与交流研讨，思考讨论焦点集中，进一步解放思想、集聚智慧、开拓创新，有效促进校风、学风建设。

9.全日制班级周课时统计工作进一步规范。

严格执行全日制班级开课、聘课、课时统计管理规范。各系、各类人员周课时统计每周公示并上报。

二、存在的主要问题

一是机房上课的到课不及时。

受电梯停靠楼层影响，少数师生在图文中心上课时缺少提前量，上课开始时，还有学生陆陆续续进课堂，教师进入机房的提前量不足，影响课堂组织。同时对机房上课的学生要做好手机使用的管理。

二是作业布置与批阅不规范。

部分课程布置作业次数少，批阅不够及时，原则上要做到一次课布置一次作业，实训课程要安排学生课后做好实验报告。

三、下一阶段工作

一是进一步推进落实五年制专转本辅导工作。

在正式开课辅导的基础上，进一步了解学生需求，统筹教学辅导工作，加强课堂管理，建立学生考核淘汰机制，逐步确立专业系专转本考核机制。

二是对实训教学工作开展专项督导。

对实训教学工作开展专项检查督导，改进教学方式，完善教学流程，节约教学资源，促进学生技能水平的进一步提升。

三是进一步开展作业检查。

对全校作业布置和批阅情况开展持续性抽查，进一步明确规范，加强课后复习、练习的开展，更好的达成教学目标。